学会运用6大关键词 练出地道口语很容易

　　在托福备考中，想要提高托福口语的成绩，除了不断的收集资料之外，练习还是相当重要的一关。那么，在以下内容中，我们就为大家带来学会运用6大关键词，练出地道口语很容易，希望能为大家的备考带来帮助。

　　学会运用6大关键词 练出地道口语很容易

　　成龙大哥的duang已经成为各位年轻人必备的特效形容用语，而且还火到国外去了，这duang~ duang~的特效让老外也觉得蛮好用的!那么，正在学英语的小伙伴们，是不是也考虑给你的英文来点儿特效呢?飞儿特别奉上下面这些词，一定会让你的英文棒棒哒~!

　　1. Bang

　　表示“猛击、猛撞、发出砰砰的巨响”，英文你可以用bang，连动作带响声全有啦~

　　例如：I could hear the screen door bang as he left.

　　他走时，我听到纱门砰地一声关上了。

　　2. Bling

　　想形容闪亮亮的东东，bling或者bling-bling最合适。它既可以模拟眼前一亮的声音，还可指晃眼的珠宝(bling jewellery)。另外，bling-bling还能表示“浮华”，

　　例如： Get rid of that bling-bling word, or at least find another word for it.

　　那个浮夸的字眼就别用了，或者换个别的。

　　3. Click

　　Click可以来形容短促、明显的声响，比如钟表的“咔嗒声”，或者：

　　There was a click as the door closed behind him.

　　他身后的门咔哒一声关上了。

　　小编森森觉得这特效加得有点儿怕怕。

　　4. Giggle

　　咯咯地乐，英文是giggle，例如：

　　The girls giggled at the joke.

　　那个笑话逗得妹纸们咯咯直乐。

　　其他能感受到分贝高低的笑，英文里还有：titter(吃吃地笑)、chortle(哈哈大笑)、guffaw(狂笑)。

　　5. Honk

　　鹅的叫声英文用honk表示，它还可指汽车的喇叭声(the honk of a horn)。

　　英文里其他小动物的叫声是这样哒，小鸭：Quack(嘎嘎)、小牛：Moo (哞)、小狗：Woof (汪汪)、公鸡：Cock-a-doodle-doo(喔喔喔)。

　　6. Whir

　　机器在运转时持续发出低沉的声音，英文里叫whir，也就是我们说的“嗡嗡”。

　　例如：Three large fans whirred overhead in the afternoon heat.

　　炎热的午后，三台大电扇在头顶发出嗡嗡的声音。

　　备考托福口语容易陷入的5个迷思

　　1.“流利度很重要，那我尽量说快一些。”

　　流利度确实很重要，但语速快不等于好的流利度。语速太快的话可能会导致两个结果：没有合理停顿和过多语法、词汇错误;在评分标准中分别会影响“delivery”和“language use”的得分。

　　我们需要的流利度是适中的速度，且有合适的停顿;平均计算的话约每秒两个单词。

　　2.“我没有词汇量，说不出来。”

　　先说下词汇量，托福口语部分对其的要求是3000左右，这个量相当于中国内地普通高中毕业水平，T4的阅读部分可能要达到4000，但也比托福其它三部分的要求低不少;建议词汇量低于2000的可以自己先行补充词汇或者学习一下基础段课程，达到2000的已经可以学习托福口语了。

　　实际教学中很多学生说不出来的原因一是没想法，二是怕说错;前者可通过学习和分析获得内容，后者要给自己灌输一个观点，即不要试图说地完美，特别是一开始，能让别人理解就成功了一半。

　　3.“口语嘛，能让人理解就行，语法不重要。”

　　如果说上条迷思有些缺乏自信的话，这一条就过度自信了。如果是日常生活交流的话可以这么说，但标准化语言测试考的就是你对一门语言的掌握，语法自然是考点之一。在托福口语的评分标准里，对语法的考核在“language use”中，具体包括对正确率和句式多样化的要求。

　　4.“语音好=good delivery”

　　应该说是包含关系，“delivery”的要求包括语音、语调和流利度。最后一项在第一条提过了，这儿说说前两项。标准的语音，特别是美式发音自然有优势，但评分标准中对语音的要求是清晰和不影响理解，所以不需要刻意追求发音;当然，如果发音的错误造成评分人听不出来某些单词，肯定会扣分。

　　我们需要多关注一下语调，包括重读、音调和停顿，这些对于拿口语高分会起到重要作用，也是很多中国学生的弱点。

　　5.“综合口语部分，笔记越多=说的越多=分数越高”

　　对于能记得很多笔记的同学，先表扬一下其过关的阅听能力和感人的手速;因为有时候会有完全记不下来或纸上零星两三个单词的同学，对他们来说理解就够困难了，这种情况，先建议把基础打好，综合口语的阅读和听力部分不应成为障碍。

　　能在规定时间内理解阅听的情况下，是不是记的越多就说的越好?也不尽然，毕竟笔记是不算分的，更有效的方式在清楚答题结构的情况下记录重要信息，且明白这些信息的层次关系，表达的时候有的放矢，在有限时间内把信息正确地、有逻辑地表达出来，会更符合要求。

　　综上，对于托福口语T3-T6的阅听部分，理解>结构把握>笔记。