班级文化建设计划方案

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是关于班级文化建设计划方案，希望对您有所帮助。

　　班级文化建设计划方案

　　班级对每一位学生的影响是巨大的，班级文化将个体与班群众紧密连接起来。为了增强班级凝聚力，构成良好的班风、学风，结合高效课堂的改革，特制定本方案。

　　组织领导机构：

　　组长：胡复鹏副组长：徐高美、唐敏、陈思锜

　　组员：各年级组长、各班主任

　　职责分工：组长牵头，协调

　　副组长、年级组长督促落实(徐高美负责初一年级、

　　唐敏负责初二年级、陈思锜负责初三年级)

　　各班主任具体实施

　　具体措施：

　　一、确定班名、制定班训、班规，明确班委职责，建立《班级管理手册》。

　　二、组建高效学习小组，制定小组管理制度、评价方案。确定小组个性名称、建立《小组管理手册》。

　　三、实行值日班长制度，确定值日班长职责，人人参与班级管理。

　　四、实行班务承包制。将班级各项事务分解，做到人人有事干、事事有人干，签订班务承包职责状。

　　五、建立班级书柜(图书角)，专人管理。开展好书征集、读好书活动。

　　六、努力打造班级文化，营造氛围。

　　各班根据班级具体状况，布置教室。班名、班训、班规、小组评价表上墙，小组个性名称上桌，办好班级宣传栏。(后附班级文化建设教室布置示意图)

　　各年级班级文化主题：(参考)

　　初一年级：学习、行为习惯的养成

　　初二年级：自律、进取

　　初三年级：中考、理想、感恩

　　七、于11月30日前完成相关工作，(运行处将组织考核、评比)并将班名、班训、班规、学习小组的建立、管理制度、评价方案交运行处。

　　班级文化建设计划方案

　　一、指导思想

　　具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

　　1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和群众荣誉感。

　　2、发挥每一位学生的创造力，用心参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，构成班级良好的物质文化环境。

　　3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等，以此约束学生的言行。

　　4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

　　5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书用心性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

　　二、具体资料：

　　班级名字：搏进班(学中进，搏中胜)(学习让人受教，长见识，添智慧，人会进步)(拼搏播种，人会逐渐走向胜利)

　　教师箴言：你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，充满期望。滴水能穿石，学习靠积累，只有不断的努力学习，才会有收获。完美的未来属于你们。(这段话是我们教师对二(4)班所有学生的期望。期望他们在学习上注重积累，有钻研精神。相信他们必须会有进步!)

　　班级形象：

　　面必净，发必理，衣必整，纽必结;

　　头容正，肩容平，胸容宽，背容直;

　　气象勿傲、勿暴、勿急，

　　颜色宜静、宜庄、宜和。

　　班风：诚实团结，勇往直前。(做人诚实为最首要的，作为班级一个整体，团结是最重要的;其次还要有顽强的拼搏精神。)

　　班训：做最好的自己，创最好的班级。(每一位同学只要做到最好的自己，那么我们这个班肯定也是最好的。

　　班级精神：礼貌团结拼搏(学生到学校首先是来学习做人的礼貌礼仪再来是知识;同时作为社会的一员也要学会与人交流与他人合作团结;最后我们还要具有顽强拼搏的精神。)

　　班徽：

　　班徽解说：高高升起的旭阳代表了二(4)班的每一员，对未知充满了期望，高挂于蓝天之上，让它尽情释放光芒，更代表了我们每一颗“阳光”的心。折射出的六个大字，是班级精神的诠释。展翅飞鸟，带我们遨游于知识的蓝天之下，让知识壮大我们的内心。飞鸟的身子是由数字“2”所成，“2”又是“爱”的谐音，告诉我们要爱学习，爱班级，爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬，它燃烧了期望，传递了期望，与身子构成了数字“4”，“2”和“4”正是代表了我们二(4)班，“2”和“4”融为一体，正告诫了我们二(4)班是一个整体，只有团结起来，“2”和“4”才会完整，我们二(4)班才会完整。

　　班歌：《我相信》(此刻的孩子大多都缺乏自信，透过这首歌期望我们每位同学都能像歌词里唱的那样自信满满，气势高昂。)

　　三、形式资料：

　　公告栏：课程表、时间表、值日生表等。

　　两面的墙上分别是：班徽，班歌;班风，班训，班级精神，班名;教师寄语，学生心语;亮出自我四块。展示出来给大家，营造一个好的班级氛围。

　　学生心语：每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映学生心声的张贴出来。

　　程艳：我相信我，我相信明天，我相信只要每个人努力，就能撑开一片蓝天。

　　岳馨怡：学习与咖啡的味道相似，先是浓浓的苦，再是淡淡的醇。

　　刘婷婷：钉子是敲进去的，时间是挤出来的。

　　王艺：我可能不是最好的，但我必须是最努力的!

　　卢云：成大事先成小事，要想成功必经锤炼。

　　图书角：学生每人捐一本杂志如：《文摘》，《青年读者》等。学生每周一借阅，周五还书。由图书管理员做好记载。

　　黑板报：我们把黑板报分为三大块：“英语角”，“石兰苑”，“文学天地”。

　　英语角”：展示学生做的英语手操报。

　　“石兰苑”：展示学校布置的主题手操报。

　　“文学天地”：展示学生的“好书推荐”，“美文赏析”，“书法作品”。

　　为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约：

　　1)遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。

　　2)尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

　　3)爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

　　4)上课时，做到认真倾听，用心发言。自主学习，具有探究创新精神。

　　5)独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。

　　6)离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

　　7)群众活动听从安排，用心参加，维护班级荣誉，为班级争光。

　　班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。

　　班级文化建设计划方案

　　“特色班级”文化建设是校园文化建设的重要组成部分。是优化育人环境的需要，也是全面提高教育质量的需要，班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风，直接影响着校园整体文化建设。根据《坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案》，特制定本实施方案。

　　一、实践好处

　　1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班群众团队意识。

　　2、透过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实此刻环境中教育人、培养人、熏陶人。

　　3、透过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力，打造奋发向上、团结拼搏的精神。

　　4、透过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

　　二、建设资料

　　班主任根据本班特点，确定选题资料。但原则上就应选取

　　操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。

　　(一)、班级物质文化建设：

　　1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。

　　2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。

　　(二)、班级精神文化建设：

　　1、班级有规章制度、公约，班级实现自主管理。

　　2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标。

　　3、有特色鲜明的班级文化标志(如班训、班歌等)。

　　4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动

　　5、班会主题鲜明，且富有成效。

　　(三)、班级档案建设：

　　1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等

　　2、班级师生电子邮箱等。