《小孩不笨》观后感800字五篇

　　《小孩不笨》这部电影的奇特之处在于多年前大家就知道它的评价颇高，却一直提不起兴致来看。以下是小编给大家整理的《小孩不笨》观后感800字，希望可以帮到大家

　　《小孩不笨》观后感800字：

　　这部电影的奇特之处在于多年前大家就知道它的评价颇高，却一直提不起兴致来看。要不是偶然机会，恐怕我永远也想不到要去看它。

　　盛名之下有些什么我不清楚，我清楚的是看完之后心里莫名的惆怅，这是没有达到预期的失落。

　　电影的开端就暴露了它的结局。当这个怯懦的小胖子被两个鸡腿砸得龇牙咧嘴哇哇大哭时，我跟大多数观众一样在心里得意地告诉自己：“主角嘛，他肯定会还 回来的!”可当小胖子在结尾时还 回来时，我又黯然失落，“怎么就还 回来了呢?怎么真的还 回来了呢?”这让我很愤怒，一部好片子为什么要沦落到我这种沾沾自喜的乡民都看得到结局?

　　其次是它那并不好笑的笑话。一群人看一部电影，放个屁都能打着滚笑上几分钟。但我当时的环境是，抱着即将要送出去的小黄鸡，一边感受着窗户里透过呼啦啦的寒风，一边盯着电脑，听小胖子妈妈那口尖酸刻薄的英文。没有个好心情也就看不出笑话的精髓，但可悲的是这部基调还 算轻松的教育电影压根儿就没有笑话精髓，当然你也可以说我就是没心情看个甚都不爽。

　　原本看着就想狠命掐的小胖子在表演的世界里略微夸张、失真，帅气又义气的文福忧郁得像个皱巴巴的小老头，呆呆傻傻的国彬一双空洞的眼睛让人慎得慌。两个爸爸吵架，一个闷騷、一个大嗓门，属性点是有了，夸张表达也有卖点，但两家人打得天翻地覆互扔鸡蛋实在是既没达到漫画的二次元效果，也没能把画面处理得人神皆乐，子曰：夸张的真实过于赤裸受众会不高兴的。尤其是绑架的那个桥段，几个粗陋的细节在寡淡的言语里让人昏昏欲睡。其实导演是想表达当时逃来的雇工在无保障情况下被逼绝境的悲哀以及资本主义剥削者的金钱论吧，或者按照正常思维，这是一个小胖子心灵和思维独立的崛起?自然，另一种理解是电影世界本就是夸张化的生活，要是把生活原原本本地放入大荧幕，受众也就失去了精神依托。

　　叫好又叫座的电影自然有它的光彩之处。

　　人们对它普遍定义自然是教育电影，电影从头到尾、无孔不入地把现实中存在的教育问题用衔接恰当的片段揭露出来，警示受众。社会观念：无论社会、学校，还 是小朋友，念书要按成绩分等级制班级，成绩好才是“好孩子”，才有发言权;家长角度：三个家庭教育成为鲜明对比，有互相呼应。孩子视野：在这样完全不同的家庭中，Terry越发依赖妈妈，国斌越发害怕妈妈，文福越不爱学习。同时，这三个性格迥异的小孩在学校中有着一样的待遇——被人瞧不起，受人侮辱。

　　电影的细节向我们传达了很多教育理念：教育制度需要改革、国民素养需要提升、国民教育观念需要改变、学校教育要全面发展、小孩子需要独立自主……这些新加坡教育中的诟病，也是我们国家教育中的诟病。应试教育下国民强烈的共鸣感让这部片子在中国引发连连惊叫。但不同于这部2001年上映的电影的是，现实中的应试教育在经历了无数批判之后不断地改革，但改革是向好处还 是坏处发展就只能通过对未来一代的检验来作结论了。

　　更重要的是，导演毫不隐晦地在每个镜头下都安放了复杂的社会背景。这个建在花园中的洁净国家背后有着诸多怨言，职工们的抱怨、课程设置的不合理、制度的不完善、目的性很强的价值取向……也许这就是它无法在中国大陆上映的原因之一。

　　总体来说，我给它三颗星。我们踏步在五官被强行封堵的“大道”上，惶恐地热爱着自由。我更愿意看到的是，这个“它”，有不一样的未来

　　《小孩不笨》观后感800字：

　　首先我要向所有已经成为父母和即将成为父母的朋友强力推荐新加坡电影《小孩不笨》。在华人心中，“望子成龙”和“望女成凤”的心情尤为迫切，正是这种心情的过度，不知残害了多少孩子的健康成长。绝不是笔者危言耸听，且看影片，然后细想。

　　开场的两行问句字幕已经揭开了主题：你最后一次称赞别人是几时?你最后一次被别人称赞又是几时?很久了，对吗?

　　这是一部关于如何教育孩子为主题的影片，列举的主要是反面教材，差点毁了孩子才警醒过来，不过亡羊补牢，犹未为晚，最终才有喜剧的结尾。其实教孩子很简单，就是赏识二字。现实生活中也不乏这样的例子，没有多少文化的父母培养出了北大、清华高材生。片中主角之一林成才(父亲的取名就说明其意愿)热爱中华武术、满腔正义，梦想成为李小龙;另一主角杨学谦学习也好，得了电脑博客冠军，喜欢玩电脑，但父母对他总不满意，从不赏识他，让他感觉不到精神上关爱;他的弟弟杰瑞品学兼优，功课门门是甲等，同样也感觉不到父母的赏识，就连和父母说句话都难，杨爸爸和杨妈妈与天下父母一样，认为只要挣钱让孩子吃好的、穿好的、用好的，孩子就应该满足了，就该用功学习了。

　　其实不然，他们和我们父母一样，需要得到尊重、赏识和关爱，如果您的老板肯定您的成绩、赏识您的才干，您一定会铆足了劲贴着老板干。这是人性共之。

　　杰瑞对婴儿从何而来的好奇心得不到满足酿成了笑话感到无奈;

　　杰瑞跟家人讲故事非但没人倾听还 被父母打断感到不受尊重;

　　杰瑞和学谦对父母自己做不到的事情要求小孩做到感到显失公平;

　　杰瑞和学谦对父母互相推诿、吵架时拿他们兄弟俩出气感到愤怒;

　　学谦好心帮父亲修好电脑反遭一顿不问青红皂白的责骂感到委曲;

　　学谦在外面遇到困难得不到父亲的支持感到很无助;

　　成才对符老师(胡来的老师)强硬输灌式的教学感到厌倦;

　　成才对父亲强辞夺理、棍棒相加的暴力教育感到忍无可忍;

　　孩子们对郝老师(好老师)一班的学生羡慕不已。

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　　就因为这样，孩子们对父母的失望远比父母对孩子们的失望大。

　　孩子会跟你沟通吗?肯定不会。小孩在上学之前一般有什么事都对父母说，慢慢长大了反而不和大人交流了，为什么呢?就是情感关注不够，孩子的心灵之门无声无息的关闭了。

　　要想一如既往地和他们沟通，需要找到钥匙!

　　用华语讲，家是讲爱的地方，不是说理的地方;

　　用英文讲，Family 就是Father and mother I love you ;

　　家庭教育，值得我们三思啊!

　　《小孩不笨》观后感800字：

　　电影的开头，屏幕上滑过一行行问句。

　　你最后一次称赞别人是几时

　　你最后一次被人称赞又是几时?

　　很久了,对吗?

　　电影的结尾，我已泪流满面

　　我们肆无忌惮 我们成群结党

　　我们目无尊长 对什么事都不满

　　看着我们的成长 只会制造麻烦

　　我们就是一无是处你又能怎样

　　我们don’t give a damn那看不起的眼光

　　我们什么都不是 我们什么都不管

　　我们之间为什么会渐渐地没有语言

　　我们之间有道墙

　　学校老师束手无策父母臭骂我们不会想

　　这个社会的标准已经超出了我们这年纪的有限想象

　　只认定会读书就一定是好孩子的榜样

　　别以为看不起我们 就告诉自己比人家强

　　有多少人关心我们为何会走错迷失方向

　　又有谁会 替我们想想苹果为何变烂

　　其实我们也曾努力要争取所有人的称赞

　　扪心自问你们究竟给了我们多少希望

　　泪水已经流干，前途也很渺茫

　　迷失的灵魂，我们应该怎么办

　　惩罚我们就是堂皇的协助成长

　　然后让我们一生绝望

　　当看到Tom的父母最后知道自己错怪了孩子，要替孩子去顶罪时;当看到成才的父亲为了孩子，默默地为他付出，甚至在最后，为了保护孩子，最终死去……

　　叛逆的季节，父母的不理解，孩子的惆怅……难道父母真的错了吗?难道我们真的错了吗?还 是我们都错了?

　　一道冰冷的墙，将叛逆的内心与父母的心之间隔起。

　　不停的闯祸，不屑的眼神，大声的顶撞……

　　其实叛逆早早将内心匆匆包裹。而没有人知道，在那些不羁的外表下，是一颗受伤的心，一双羽翼未丰的翅膀，是一个孤单的背影，是对父母哪怕只是一声鼓励的渴望。

　　回到家，依然看到的是父母来去匆匆的背影，看到的依然是他们为自己所谓的事业不停的奔波。甚至没有闲暇来看看孩子的演出，或是给孩子一个微笑。

　　冰冷的面孔，不停的谩骂。

　　"杨学谦已经死了!"

　　这是影片的主人公Tom(杨学谦)在博客中留下的一句话。这之后，在又一次被父母痛骂之后，他彻底绝望。之后，他开始自暴自弃，偷窃，抢劫……这条路，很艰难，很苦涩，也很孤单。那是一颗叛逆的小小的心，而他认为，自己只有这样，才能够快乐，才能够感受到爱。然而。那颗心，在不断的流血。

　　另一个主人公，成才。15岁的他因违纪被学校开除。而父亲，恨铁不成钢，天天打骂他，天天责备他。这是一个贫穷的家庭，读书才是唯一的出路，也是父亲对他最大的希望。而，一切都没有了。成才在又一次被父亲痛打后，失去了最后一丝希望……绝望，他恨父亲，恨到极点。

　　然而，他却不知道，父亲为了他，跑遍所有的新加坡中学，恳求校长收留他的儿子。他不知道，父亲为了他，请别人写了一封信，他抄了163份发给所有中学的校长，目不识丁的他，一字一划认真的写着。

　　最后，在他与流氓的斗殴中，父亲为了保护他，倒在了血泊中……

　　他临终前的最后一句话，是对儿子说，也是最后一次说：I LOVE YOU

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　　这世界上教不会的小孩，只有不会教的父母。这世界上也没有坏小孩，永远没有。

　　泪水已经流干，前途也很渺茫

　　迷失的灵魂，我们应该怎么办

　　惩罚我们就是堂皇的协助成长

　　深深的思考，当成长的危机来临，难道一定要这样用叛逆的外衣包围自己吗?

　　深深的思考，当孩子一步步成长，难道一定要对他们不管不问，将所有的错都归咎在他们身上吗?

　　脆弱的灵魂，那是一个孩子的心。

　　急切的心情，那是一个家长的心。

　　或许我们都应该让自己看的更清楚些

　　《小孩不笨》观后感800字：

　　你第一次称赞别人是几时，你最后一次称赞别人又是几时。”

　　这是《小孩不笨2》的序言，一直在我的脑海中漂浮着，让我的心情久久不能平复……

　　这部影片主要讲述了三个孩子的故事，杰利、学谦和成才。

　　学谦和杰利是兄弟，他们出生在一个书香门第的家庭中，从小父母就对他们俩都很严格，成绩一定要最好的，但是拿到最好的，父母也不得不到表扬，因为父母要让他们更好，否则就会对他们唠叨半天，他们唠叨时，说话也被骂，不说话也被骂。渐渐地，他们就变得沉默寡言。而父母，丝毫连一点体谅都没有，整天为了工作早出晚归，一天与儿子说不了几句话，沟通都要留言。

　　记得里面两个情节，学谦知道爸爸的电脑坏了后，特意修好，并亲自拿到公司。可他的爸爸呢，却在责怪，呵责学谦的任性，冤枉学谦弄坏电脑。我无法想象学谦当时的心情是如何的不愉快。杰利为了能让自己的父母看自己的演出，积攒500元来“买”爸爸的一个小时，后来他迫于无奈，出去偷钱。自己的孩子演出是一件自豪的事情，再忙也会去挤时间去看，可他们呢，居然会可以让孩子储蓄500元去买他们的时间。这一切，相信每一个父母知道后都会寒心。

　　成才的家境并没有杰利学谦的富裕。他有一个被打断腿的爸爸，他暴力，凶狠到让人望而却步。成才酷爱武功，然而，他们父子为了“武功”不知闹了多少次别扭。他的爸爸很爱成才，为了他的孩子能够读书，亲手抄了163封信寄给新加坡所有的中学，可是，他“爱”的方式不对，他不应该阻止成才的梦想，应该放他去飞，去相信，去理解自己的孩子。

　　然而，老师的教育方法也令我大吃一惊，成才在学谦的鼓励下，终于写了一次作业。然而，他们的老师并没用鼓励和表扬成才，而是把成才的作业撕掉，还 骂他是个“烂苹果”。

　　学校的校规也引起了我们的愤怒。因为一次的意外事件，成才被退学，而学谦也被“鞭打”，鞭打是再学校的礼堂里进行，当着全校的师生面前，毫不犹豫用铁尺打。这样做，无疑会给学生的心理留下陰影。

　　最后，成才和学谦因为家庭的种种原因，踏上了不归路：偷窃，恐吓，抢劫，抽烟无恶不作。可是，他们的本性并不坏，他们抢了老奶奶的项链后也迷途知返，还 给了老奶奶。而是，社会的人们并不这么认为。

　　结局还 不坏，因为这件事，成才的父亲去世了，成才也因此“打”出了自己的一片事业。学谦的父母因为这件事，知道了孩子的真心。双方互相体谅，皆大欢喜。

　　看了这部电影，我觉得父母应该多亲近孩子。小孩做得不好被骂，做得好也被骂。不关注孩子自己心里的真实想法的教育，注定是要失败的。

　　父母还 应该转变观念。那种以为“打是亲，骂是爱，唠叨是关心、是沟通”的观念，不仅落伍，还 很不人性。

　　真心希望父母知道：孩子需要的父母的称赞，体谅关心和鼓励。取得好成绩时可以收到父母与老师的称赞，做错事可以得到父母的体谅。不舒服时有父母的关心，考差时更有父母与老师的鼓励。

　　建议父母们行动起来，关心孩子，从称赞、鼓励和表扬开始。

　　《小孩不笨》观后感800字：

　　思维课上随老师向我们推荐了一部感人的影片《小孩不笨》，当我认真的看完影片后发现它虽然不属于制作精美的一类，但是它把每一个真实的镜头展现的淋漓尽致，精彩绝伦，可以说这部电影非常有趣也非常有教育意义。

　　主人公是三个小孩，学谦和杰利还 有成才。成才和他的爸爸相依为命，成才是最淘气也是最可怜的，他的爸爸经常打他，也许就是因为他太调皮了，也许是因为他正是叛逆期。学谦和杰利是一家人，他们的父母都不理解他们，认为打就是教育。他们的父母从来没有困为学谦获得了博客写作金奖而表扬他，从来都是因为银奖而批评他，难道赞扬很难吗?就这么吝啬?大人因为一个赞扬而会高兴，为什么对孩子们分寸不给。家长总认为孩子做什么都和自已没关系全是孩子的错。家长们不以身作则，不让孩子们做的事情，自已却在做。

　　但一切都从一件小事改变了……

　　学谦的父母在学谦的日记上看到了他的心声，还 有杰利的想法。随后改变了自已的教育观点。学谦和杰利成功了，他们的父母表扬了他们。以前曾对杰利置之不理的家长，现在也愿意看完他的整个表演。

　　成才的爸爸没有钱，学的东西也不多，不会怎么去表达爱。有次看到了一位孩子背着一个漂亮的书包，可是自已又没有多少钱，但还 是铁着心去买个书包。书包要120元，自已却只有二十元，只能选择其他款式的书包，虽然很幼稚但它饱含着父爱，他还 对成才说了一句他第一次说出的话：我爱你。随后拿出那个书包给成才，成才不要，父亲收了起来。父亲给他买书包时，可是花了很多钱，而且买书包是为了让他好好学习，他爸爸收起那书包时，可想而知是多么的伤心。第二天，成才因为调皮而被开除。

　　学谦和成才听名子就知道是给予希望的好孩子，可是他们为了攒钱，去抢了一位老奶奶的金项链。后来他们良心发现，把项链原封不动的退还 给了老奶奶。可是街坊邻居们知道他们抢劫了，就叫了一群人去抓他们，这时学谦的爸爸打来电话，通过学谦的手机他看到了孩子被打，就停下要签的三百万的合同，赶忙去救他。求老奶奶放过他的儿子，不要和警察说，要抓就抓我，我的孩子会变好的，他跪下了。老奶奶在警察面前说自已玩的，没事。还 叫学谦学好。我当时潸然泪下，一位父亲真的愿意代替自已的孩子去坐牢!他看见孩子把项链还 给奶奶就是进步。人生的错误很多但只要你愿意一切将会变得美好。

　　成才被一群人追打到了天桥上，这时他的父亲看见了儿子被人追赶，不顾一切地去救孩子，他被那些人打的疼痛难忍，但是他依旧冲上去要去救孩子，突然成才的父亲被群众打下了天桥的台阶，摔了下去头先着地----脑震荡!儿子也被打的滚下了台阶，幸好是身体先着地。可是他的爸爸为了保护他的儿子，不顾一切，哪怕牺牲自已。事后成才才知道，被告知开除的第二天，他的爸爸就开始写信。向每个学校发出请求，连个ABC都写不好的父亲抄了314封英文信寄给各个学校。父亲死后成才终于被学校准许来上课了，他学了跆拳道。获得了奖牌，赢得了荣誉。

　　两个普普通通的家庭，两对普普通通的家长，却有着比泰山还 重的爱，其实每个人都会犯错，但进步就是好的;每个人都会犯错，但只要改于承担，学会道谦学就是好的。一件事物不要只看他的缺点，要多看它的优点，那个快包虽然幼稚但质量很好，也很实用。

　　亲情很伟大尤其是父母的爱，两个爸爸不顾牺牲自已去保护他们的孩子，三百万的合同愿意放弃，生命愿意放弃，为的就是孩子，亲情创造奇迹。

　　成才能打架，还 打到了全世界获得了奖牌，为国家增添了光彩。其实能力用对了地方就是资源，用错了地方就是废物。

　　能力创造奇迹，亲情创造奇迹;能力创造奇迹，爱创造奇迹。

　　《小孩不笨》观后感800字：

　　“小孩不笨”的电影版及电视版都推荐看。对于比较忙的朋友, 可以选择只看电影版, 如果有空, 看看电视版也不错。

　　戏中, 主要讲述了3个家庭: 一个开始只懂得听妈妈话, 没有自己主见, 饭来张口的小胖子Terry; 一个有绘画天赋, 却得不到任何支持的国彬; 一个很讲义气, 小小年纪就担负起帮助妈妈，照顾弟弟的小男子汉文福(在电视剧中, 多了一个读书很棒, 不肯认输, 自尊很强的女孩)。

　　在学校, 学生们被分了等级, 那只是一个小学的学校, 在孩子们弱小的心灵里，已经觉得, 因为自己成绩不好, 被分到差的班里，自己的人生已经失败了一大半。不但如此, 学校的老师, 大多都戴着很深的有色眼镜, 成绩好的学生可以随意打骂, 侮辱成绩差的学生, 却没有任何惩罚; 成绩差的他们, 即使什么都没做，却总是被请到校长室, 让被请来家长, 和老师们一起责骂。他们没有机会为自己辩解, 或者说即使他们说出真相, 却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言。

　　学习不好的孩子, 又有什么错呢? 分数, 文凭, 对大人们而言, 对整个社会而言, 真的那么重要吗? 为了让自己的孩子夺取高的分数, 大人付出了高昂的金钱, 更甚的, 付出了他们的时间, 精力, 他们有想过，他们所谓的”for your own good” 是否真的是为孩子们好吗? 真的是孩子们真正需要的吗? 孩子失去了天真的童年, 失去了属于他们欢乐的时光, 是谁的错? “不是我们的错，是这个社会的错” 对, 作为社会的一份子, 我们总是无奈地被这个社会的舆论和眼光牵着走。父母们谈起孩子, 分数, 学校, 课外学习, 都是他们主要的攀比话题, 为了不让别人瞧不起自己，只好把这种压力, 转到了孩子身上。大人们自己也意识到了，然而, 几乎没有人敢逆流而行。这, 就是人生的无奈吧!

　　老师眼里, 对一帮扶不上壁的烂泥, 也放任自流。有经验的老师说的自有他们的道理, 而新的老师也有她一套把烂泥扶上壁的做法。不知道, 过多几年，当新的老师成为有经验的老师的时候, 她的想法, 会不会有所改变呢? 教育, 究竟是育人, 还 是愚人? 教育工作者, 又有没有好好想过? 特别是小学的老师, 他们的一句话, 可以让一个毫不起色的孩子变成伟人, 也可以让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂。他们是否了解自己对孩子来说，是会产生多大影响的人呢?

　　当看到同伴受欺负, 有孩子站出来一起面对, 也有孩子因为家庭压力变得对身边发生的事情”none of my business(这和我没有任何关系)”。他们在共同经历中，不断体会什么是对的, 什么是错的; 什么该做, 什么不该做; 大人的话, 什么时候该听，什么时候该经过自己的思考, 作出自己的决定……大人们不也需要好好思考, 连自己都经常做矛盾的事, 怎么不令孩子在没建立正确的判断能力之前感到”confuse(困惑)”呢?

　　戏中, 让我们感动, 让我们思考的地方, 还 有很多很多。虽然是一部轻松, 励智的戏, 却让我流下无数复杂的眼泪。

　　“小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧, 可以说是一部轻松搞笑的喜剧, 戏中, 也有含泪思考的部分, 相对第一辑来讲, 这样的成分已经少了很多。可能孩子长大了, 要带出的, 是另外的寓意。看戏的朋友, 就自己用心体会咯!